Студент Оксфорда о своей подготовке к поступлению и увлечениях

Семён поступил в нашу школу на программу A-Level с амбициозной целью – стать студентом Оксфорда. Перед нами стояла крайне сложная задача, которая по началу казалась почти не решаемой. Мы всячески болели за Семёна и оказали ему поддержку на всех этапах поступления: подаче документов, заполнении Application, подготовке мотивационного письма. Семён успешно сдал MAT, произвел впечатление на приёмную комиссию на очном интервью. Благодаря преподавателям, собственному таланту и усердной работе, Семёну удалось получить выдающиеся результаты на экзаменах A-level: A* по математике и продвинутой математике, А по физике и А по английской литературе AS,  и поступить в университет мечты. Параллельно он окончил российскую школу на отличные оценки. В августе 2017 года Семён стал студентом Mathematics G100 в The University of Oxford — одном из лучших университетов мира. 

В своем интервью Семён поделился с нами опытом обучения, планами на будущее и дал несколько советов другим ученикам по подготовке к экзаменам.

 

Семён Корнеев, выпускник РБШ Алгоритм 2017, студент The University of Oxford

A-Level: Mathematics, Further mathematics, Physics

AS: English Literature

UMS marks (A*A*AA)

 

Я хочу получить образование, но в том смысле, в котором я его понимаю, образование, кажется, никто не даёт. Мне хочется получить всесторонний взгляд на мир; хочется изучать много разных предметов, как в российской школе, и углублять своё представление об окружающем мире. Мне нравится читать, но в основном я читаю статьи в интернете: я стараюсь узнавать что-то новое о тех вещах, которые мне интересны, таких как лингвистика, гелиография, эволюционная биология.

В школе Алгоритм мне больше всего понравились динамичность и разнообразие учеников и программ. Не то чтобы я много общался с другими учениками, но они реально все очень разные. Я очень много всего узнал, просто сидя в зоне отдыха – это поразительно обогащает. Говоря о британской программе, наверное, это возможность выбора предметов или, может быть, возможность индивидуального подхода.

Почему ты остановился на британской программе?

Ну, на самом деле у меня нет предпочтений, помимо некоторых культурных аспектов и того факта, что в США за четыре года ты получаешь степень бакалавра, в то время как некоторые британские университеты за это же время предлагают ещё и магистерскую степень. Наверное, мне ещё и акцент нравится.

Почему ты выбрал математику?

Меньше всего мне хочется быть приземлённым и практичным. Мне хочется абстрагироваться и решать проблемы не практического, а теоретического характера. Математика — потому что в ней есть красота, в ней есть совершенство. Она не имеет привязки к какой-либо конкретной работе, и это даёт мне выбор на рынке труда. Плюс ко всему, так получилось, что я получил хорошую подготовку по математике в своей русской школе.

Университет, в который я больше всего хотел поступить, предложил мне изучать только одну из двух выбранных мной специальностей. Я хотел изучать и математику и философию, но меня приняли только на математику.

Если бы у меня был ещё один год до поступления, я бы, наверное, закончил курс по английской литературе, начал бы учить какой-нибудь древний язык вроде латыни и стал бы поступать на антиковедение (Classical Studies).

Когда ты писал мотивационное письмо, как ты себя презентовал?

Я составил список мероприятий, в которых участвовал и которые, как я думал, меня хорошо зарекомендуют. Я был солистом в гитарном ансамбле, участвовал в разных медиа-проектах и учил детей визуальному программированию.

Какое твоё самое большое достижение?

В этом году я получил AA на экзамене по английской литературе, что до этого казалось мне невозможным. Это, конечно, не глобальное достижение, но в последние три года я в основном занимался техническими науками, так что для меня это была существенная перестройка.

Какие у тебя есть еще увлечения, кроме обучения в школе?

Я уже год учусь играть на барабанной установке. Раньше я ходил на уроки фортепьяно, но несколько лет назад бросил, и в последние пять лет играю на гитаре. Ещё я играю в ансамбле классической музыки.

Мне нравятся абстрактные фотографии; я просто хожу с телефоном и фотографирую. Я стараюсь снимать всё красивое, что увижу – я визуал. Я не рисую, но пробовал 3D моделирование и могу разработать дизайн веб-сайта. Я кое-что читал о дизайне шрифтов, и мне бы хотелось узнать ещё и его историю: как возникали шрифты и формы букв.

 

 

Если бы ты мог работать кем угодно, что бы ты выбрал?

Думаю, это должно быть что-то творческое и всеохватное, как режиссура, которая требует самых разных навыков: ты должен использовать воображение, быть творческим, общаться с людьми, предлагать разные интерпретации реальности.

Где ты видишь себя через 10 лет?

Не знаю, подхожу ли я для этого, но думаю, мне бы хотелось заниматься наукой, например, историей, или какими-нибудь передовыми науками вроде нейробиологии или нейролингвистики.

Я очень любознательный человек, так что, скорее всего, я всю оставшуюся жизнь буду учиться. Не обязательно в университете, не обязательно в других образовательных учреждениях, но буду учиться всё время.

Какие советы ты мог бы дать по подготовке к экзаменам другим ученикам?

В том, чтобы получить самые высокие оценки, нет ничего невозможного. Однако часто так бывает, что люди плохо понимают, как это сделать, так что вот несколько советов, которые могут помочь:

1. Организуйте свои записи, чтобы у вас было что-то под рукой, если понадобится повторить материал. Помечайте темы, с которыми у вас возникают проблемы, чтобы потом их можно было легко найти. Старайтесь пересказывать то, что выучили, после каждого урока: напишите небольшой пересказ, формулы или ключевые слова на полях. Я ставлю вопросительные знаки напротив моментов, которые вызывают у меня сомнения, и восклицательные знаки напротив того, чему, как мне кажется, стоит уделить больше внимания и т.д. У каждого свой индивидуальный стиль обучения. Пользуйтесь своим.


2. Подстраивайте обучение под себя. Исследуйте свой академический потенциал и найдите лучший способ его раскрыть. Нет такой стратегии, которая подошла бы всем. Сконцентрируйтесь на своих сильных сторонах. В каждом предмете добивайтесь совершенства в том, что вам нравится. Учите столько, сколько можете, а когда почувствуете уверенность, переходите к другой теме. Уверенные A*A*C часто лучше, чем AAA как за отдельные юниты, так и по разным предметам, потому что улучшить АА до А*А* гораздо сложнее, чем получить А, если сейчас у тебя С.


3. Обращайтесь за помощью по темам, которые вы не понимаете. Не полагайтесь исключительно на учителей. Если чувствуете, что после нескольких объяснений вы всё ещё не вполне понимаете, спросите одноклассников, которые, возможно, уже разобрались, или поищите другие объяснения этой темы в интернете. Если вам по-прежнему трудно, просто оставьте эту тему в покое и вернитесь к ней через какое-то время. Никогда не допускайте, чтобы вам становилось скучно.


4. Пусть ваши достижения будут мотивированы вашими интересами. Лучший способ быстро что-то выучить — это любить то, что учишь. Будьте любопытными и готовыми узнать что-то новое. Думайте о пройденном материале и переосмысливайте его, чтобы убедиться в том, что вы его поняли. Высокая результативность часто требует хорошего понимания концептов, с которыми вы работаете – а это значит, что вы должны не просто помнить, что до вас придумали другие, а сами участвовать в творческом процессе. Просите дополнительные материалы по темам, которые кажутся вам важными, чтобы прочувствовать интеллектуальную среду, в которой существуют изучаемые дисциплины. Станьте частью того, что было сделано в этих областях. Когда сталкиваетесь с задачей, держите в голове несколько подходов, и выбирайте лучший из них. Гибкость эффективна. Много практикуйтесь.


5. Будьте конкурентоспособны. Превосходите своих соперников, своих учителей и самих себя. Добивайтесь большей опрятности, элегантности, оригинальности. Никогда не топчитесь на одном месте. Когда думаете, что близки к совершенству, делайте задания на время. Обычно я стараюсь выполнить задание в два раза быстрее, чем это нужно на экзамене. Хотите спать? В плохом настроении? Будьте готовы с этим справиться в любое время и в любой ситуации. Добейтесь уверенного выполнения тех заданий, с которыми вам придётся столкнуться, чтобы на настоящем экзамене у вас было пространство для манёвра. Будьте в хорошей форме.


6. Высыпайтесь. Старайтесь достаточно спать, особенно в экзаменационные недели, как бы невыполнимо это ни казалось. Это ключ к качественному выполнению заданий. Поверьте мне, променять два часа сна на повторение в последнюю ночь перед экзаменом — это плохая идея. Повторяйте по вечерам перед сном, но не засиживайтесь после восьми-девяти вечера. Вечер это лучшее время дня для запоминания информации, но только если вы после этого хорошо выспитесь. Еда тоже важна. Пейте воду, ешьте углеводы. Шоколадка перед экзаменом может существенно улучшить вашу оценку.


7. Занимайтесь, но и развлекайтесь. Когда вы на уроке, надо реально погружаться в процесс. Но ошибочно думать, что много заниматься – это лучшее, что можно сделать. Напротив, основная цель это эффективное распределение времени. Время это самый ценный ресурс. Когда вы не в школе, расслабьтесь и подумайте о чём-нибудь совсем другом. Не зацикливайтесь на подготовке к экзаменам. Пусть у вас всегда будут какие-то другие увлечения, на которые можно переключиться, когда домашняя работа наскучит или надоест. Помните, что в конечном итоге самое важное это ваше настроение и мотивация, так что получайте удовольствие.


Мы желаем Семену самых больших достижений в его учебе в St. Catherine’s College, The University of Oxford, и уверены, что он пойдёт очень далеко!

 

Другие новости Algorithm A*